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Et si l’oral à l’école se travaillait aussi… en improvisant ? C’est le pari que fait Sacha Lochet, formateur en improvisation théâtrale.

Cet article présente un dispositif amenant les élèves à lire un récit autobiographique avant d'en écrire un.

Une exposition immersive pour découvrir le concept d'installation artistique et développer ses compétences de « spectateur ».

Quelques suggestions pour rédiger un jugement de gout, inspirées de la linguistique pragmatique et en légère dissonance avec le programme du Tronc commun...

Comment mettre en place des pratiques de différenciation en classe de français ? Illustrations à travers deux cas concrets.

Le prix Tatoulu est un prix de littérature jeunesse décerné tous les ans par des groupes de jeunes, enfants ou adolescents.

Un recueil de lectures contemporaines pour les enseignants de secondaire.

Lors de ce premier quadrimestre, les étudiants ont participé à différentes activités. Aperçu de ces moments d'échanges.

Quelques suggestions à offrir ou à se faire offrir en cette période des fêtes.

Travailler l’oralité avec la carte-métro de « Sophielit ».

Cet article présente succinctement les enjeux et ressorts des ateliers d’écriture créative et en illustre certaines facettes, notamment l’invitation d’une écriture créative en classe, qui est un beau tremplin pour exercer son imagination tout en mobilisant sa maitrise de la langue.

Cet article présente une activité qui cherche à déclencher l'écriture des élèves, à la rendre plus accessible par différents moyens.

Les référentiels du tronc commun recommandent de développer la compétence transversale intitulée « développer une pensée critique et complexe ». Qu'en est-il concrètement ? Comment mettre en œuvre une telle proposition ?

Cet article suggère, en lien avec l'un des prescrits du nouveau programme de français de 1re secondaire (enseignement catholique), des activités de réception autour d'une question d'actualité, l'accord avec le Mercosur.

Cet été encore, bronzons intelligemment, avec de bons bouquins recommandés par l'équipe de DUPALA !

Lors de ce deuxième quadrimestre, les étudiants ont participé à différentes activités. Aperçu de ces moments d'échanges.

La nouvelle « La chute de la maison Usher » d'Edgar Alan Poe invite à explorer la manière dont l'auteur fait naitre cette atmosphère si particulière au fantastique. Dans une optique didactique, quelles activités proposer aux élèves pour les aider à la percevoir ?

Dans le cadre du projet citoyen vertical consacré à la question de l'interculturalité, nous avons accueilli Lisette Lombé.

Cet article envisage la dictée comme un moyen de parler de l'actualité et d'acquérir l'orthographe ordinaire du français courant.

Cet article vise à mettre en lumière les principales difficultés liées à l'évaluation des tâches orales et à proposer quelques pistes concrètes pour tenter de les surmonter.