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Foire aux albums de jeunesse 2022

La foire aux albums de jeunesse organisée par les étudiants de BLOC 1 AESI Français : l'occasion de s'essayer à l'animation au départ d'œuvres littéraires de jeunesse.

La lecture numérique, une compétence à enseigner

En quoi la lecture numérique diffère-t-elle de la lecture sur papier ? Quelles sont les compétences spécifiques à enseigner aux élèves pour faire des recherches sur Internet ? Sur la base de deux capsules explicatives réalisées par le Consortium français, voici quelques pistes élaborées dans le cadre d'une séquence testée dans le deuxième degré professionnel.

Écrire un portrait, puis éventuellement un autoportrait après la visite d'une exposition

L'article propose des activités d'écriture de portraits, notamment à partir de photos exposées dans un musée liégeois.

Album (34) : « Un petit geste » de Jacqueline Woodson et E.B. Lewis

Un album sensible pour s'interroger quant à la notion de gentillesse et questionner nos gestes anodins.

Lire et écrire un tract

L'article propose de faire écrire un tract après en avoir lu un. Le contexte ? Une exposition consacrée au sculpteur Charles Ray qui se tient jusqu'au 6 juin à Paris.

« Léon, je fais quoi de toutes ces émotions ? »

Apprendre à gérer ses émotions en développant un lexique précis afin les identifier : voici l'objectif poursuivi par Véronique Vanderbeeken à travers son ouvrage ludique composé d'un album animé et de deux jeux de cartes.

« L' odeur de l'essence » : pour une approche de la littératie multimodale en classe

Alors que le concept de littératie multimodale gagne du terrain en didactique du français depuis plusieurs années, sa mise en œuvre demande encore à être étoffée. Quelles compétences exercer ? Quelle méthode appliquer ? De quels modèles s’inspirer ? En nous basant sur les pistes pédagogiques de Lebrun et Lacelle, nous proposons une ébauche de dispositif portant sur « L’ odeur de l’essence », d’Orelsan.

Trouver le partenaire idéal... Une séquence de FLE à mener avec des débutants

Dresser le portrait du partenaire idéal, une tâche pas si ardue si on a peu de mots, mais beaucoup de motivation. Une belle gageure pour les apprenants débutants, qui leur fera aborder des documents authentiques, comparer leurs préférences et travailler plusieurs compétences, le tout en s’amusant !

Écrire et dire un dialogue entre des personnages d'œuvres artistiques

Cet article porte sur une activité d'écriture et d'oralisation d'un dialogue élaboré à partir des œuvres d'un musée dans le cadre d'un voyage scolaire.

Album (33) : « Imagine une ville » d'Élise Hurst

Exploiter l'utopie grâce à la littérature jeunesse afin de développer l'imaginaire et l'esprit créatif des élèves.

Sensibiliser les futurs professeurs de français aux multiples exploitations d’un texte de théâtre au moyen d’une pièce expérimentale, « Un mot pour un autre », de Jean Tardieu

L’ article rend compte d’activités et d’apprentissages s’adressant à de jeunes adultes mais transposables, pour peu que l’on sélectionne un texte de théâtre adapté, à un public d’adolescents.

Recommandations de cadeaux à glisser sous le sapin...

Quelques suggestions à offrir ou à se faire offrir en cette période des fêtes.

« Un monde » ou comment aborder la focalisation interne à l'aide d'un film

Une approche iconique de la subjectivité pour familiariser les élèves avec le point de vue narratif.

Album (32): « Je connais peu de mots » d'Elisa Sartori

« Je connais peu de mots » d’Elisa Sartori a remporté cette année le Prix de la première œuvre de littérature jeunesse de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Un album au graphisme et au texte à la fois minimalistes et poétiques, pour parler de la difficulté de maitriser une autre langue que la sienne. Un objet et un propos qui séduiront des apprenants jeunes et moins jeunes, francophones de souche ou en devenir.

L'écriture d'un spirituème dans le cadre de la visite de lieux culturels

Cet article présente une activité interdisciplinaire qui porte sur les cours de français et de religion. Elle a été conçue et mise en oeuvre par des étudiants lors d'activités menées hors de l'école.

Princes, princesses et caviardage au service de la créativité

Exploiter un réseau d'albums jeunesse au service de l'écriture créative.

Un paradoxe que nous révèle la pandémie...

Lire un texte pour réfléchir sur l'époque et réfléchir sur l'époque pour mieux lire... L'article invite notamment l'élève à pratiquer ce double mouvement pour affiner sa conscience citoyenne.

Vingtièmes Rencontres NPP - 18 et 19/11/21

Cultiver la pratique, pratiquer la culture – Comment intégrer la culture dans la pratique de la philosophie ?

Prix de l'ABPF

Nouveauté ! L’ABPF lance la première édition de son Prix !

Édition 2021 de « Lisez-vous le belge ? »

Appel aux enseignants et enseignantes de français : participez à l’édition 2021 de « Lisez-vous le belge ? » !