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Chercher un document sur Internet : une démarche de lecture complexe

Google est-il vraiment notre ami ? Séquence de recherches critiques de contes du pourquoi sur Internet et liste des stratégies de lecture complexe.

La rentrée, c'est ... (suite)

Activité de conversation en FLES visant à  donner son opinion en utilisant le présentatif "c'est...".

Recettes ! Le français des sciences

Analyse du langage scientifique à  utiliser pour présenter une recette et les phénomènes scientifiques qu'elle convoque.

Grammaire en FLES (1) - Dire l'appartenance

Balises pour créer des fiches de grammaire en FLES pour les niveaux A1 et A2 (ici, exprimer l'appartenance).

Album (1) : " Rocky, le petit rocher "

Analyse de l'album "Rocky, le petit rocher" d'A. FOIX et NIKOL, (Gallimard Jeunesse, 2013) qui raconte en images le cycle de la vie d'un petit rocher qui s'ennuie.

La rentrée, c'est... Activité de conversation en FLES

Inventaire des données à  analyser avant de concevoir une séquence en FLES à  partir d'un document authentique.

Lu dernièrement

-Edouard LOUIS, En finir avec Eddy Bellegueule. Seuil, 2014.
-Anna ENQUIST, Le chef d'oeuvre. Actes Sud, J'ai Lu, 1994
-Amy WALDMAN, Un concours de circonstances. Editions de l'Olivier, Points, 2011 (Meilleur Premier Roman étranger 2012.
-Martin WINCKLER, Le Choeur des femmes. Folio, POL éditeur,2009.
-Sofi OKSANEN, Baby Jane. Stock, 2005

T'as ta tablette ? Visiter la ville de Liège en parlant français (FLES) et en s'aidant de tablettes numériques

À l'heure actuelle, l'école s'équipe de tableau interactifs, de projecteurs et de tablettes. Proposition de séquence de FLES pour découvrir Liège en utilisant la tablette et évaluation de l'outil.

Lu dernièrement

- Michel CRESPY, « Chasseurs de teÌ‚tes », Denoël, 2000.
- Drago JANCAR, « Cette nuit, je l'ai vue », Editions Phébus, 2014.
- Irvin YALOM, « Le problème Spinoza », Le livre de poche, 2012.
- Panagiotis AGAPITOS, « Le luth d'ébène », Anacharsis, 2003.
- Fabio VISCOGLIOSI, « Mont Blanc », J'ai lu, 2014.
- Sophie VANDER LINDEN, « album[s] », Editions de facto, 2014.
- Maylis DE KERANGAL, « Réparer les vivants », Verticales, 2014.
- Vinciane DESPRET, « Que diraient les animaux si... on leur posait les bonnes questions ? », EmpeÌ‚cheurs de penser en rond, coll. « La découverte », 2012.

Heureux qui, comme Ulysse...

Réaliser un stage ou une partie de son cursus à  l'étranger. Témoignages d'étudiants voyageurs.

Quand les technologies s'invitent à  l'école : (1) le TBI

Analyse critique d'un outil exploité, à  l'occasion du T.F.E., dans des classes de français langue seconde

Le kamishibaï : un outil pour développer l'écriture et l'oralité

Le kamishibaï, petit théâtre d'images d'origine japonaise, comme outil pédagogique : présentation d'un dispositif mis en place dans le cadre du T.F.E.

Former à  l'oral expressif : la lecture-spectacle

La lecture-spectacle, un dispositif de lecture à  voix haute transposable dans les classes de l'enseignement secondaire

FLES : quelques activités qui fonctionnent bien (1) Le jeu du loto

Apprendre et s'entrainer à  dire et à  comprendre les chiffres et les nombres en s'amusant

Ceux qui..., ils disent quoi ?

Se mettre à  la place de l'autre pour pouvoir ensuite dialoguer. Proposition didactique au départ d'une carte postale diffusée par le Centre d'Action Laïque

Filoutons malin !

Les mails d'hameçonnage, truffés d'erreurs, se prêtent particulièrement bien à  des exercices de correction. Proposition concrète d'activité.

Thierry ROBBERECHT est venu chez nous

Compte rendu d'une après-midi passée en compagnie de Thierry ROBBERECHT, écrivain polyvalent plein d'humour.

Quand le livre a bon dos

« Les titreries » de Laurent d'URSEL, un procédé intéressant et ludique pour composer des textes de manière créative en prêtant attention aux différents niveaux du texte

Préparer les élèves à  être des citoyens non dupes, en lisant un texte argumentatif et en prenant position

Proposition de séquence visant à  développer l'esprit critique des élèves et à  les aider à  formuler une opinion argumentée

Principes méthodologiques en FLES

23 principes méthodologiques pour enseigner efficacement le FLES