Archives

Coups de cœur !

Témoignage d'une étudiante fraichement diplà´mée, enseignante FLES au Portugal.

Deux ateliers d'écriture (rédiger de manière humoristique une notice d'un médicament et écrire un texte de genre policier) visant à  débloquer les « pannes » par la créativité.

La comptine des marguerites (je l'aime, un peu, beaucoup, ...) pour acquérir la fluidité qui lie les mots d'un groupe rythmique, interpréter correctement quelques graphèmes du français et lire avec intonation.

Activités de lecture et d'écriture (créer un alphabet, interview fictive, écrire comme dans « Zigzag », illustrer comme dans « Deux lièvres à  la fois ») créées par des étudiants pour la venue de l'auteur et inspirées par son œuvre.

Une découverte du subjonctif de manière fonctionnelle, à  travers l'acte de parole « exprimer une demande, un désir »

Activité de comparaison entre la version originale et une BD de cette fable de La Fontaine

Comment appréhender en classe la visite d'un musée ? Des idées de séquences pour l'envisager en trois étapes : avant, pendant, après.

Deux activités de préparation (mise en projet) avant d'assister à  deux actualisations de Molière (« Le médecin malgré lui » et « Avaar »)

Présentation de cette BD de qualité

Suggestion pour une consigne d'écriture, inspirée par l'histoire de la poupée à  laquelle écrivait KAFKA

Une suggestion pour un bain de textes ouvrant une séquence sur la lettre familière

Étude en opposition d'une publicité pour de la téléphonie et des albums de RASCAL (« Ami-Ami » et « Le voyage d'Oregon ») traitant de l'amitié.

Résumés du « Phare des sirènes », « Angie » et « Paul Honfleur ».

Pratique de cette technique pour travailler sur les expressions de la langue française

Nombreux apprentissages linguistiques à  réaliser à  travers la pratique d'une recette (niv. A1)

Activité pour produire des poèmes contenant des comparaisons

Activités (avec fiche-synthèse) visant à  classer le lexique mental pour mieux le retenir en l'associant à  celui déjà  connu (création de réseaux mentaux).

Parcours d'apprentissage (documents) réalisé par des élèves de FLES de St-Sépulcre

Travail du prologue de Jean pour affiner les images que les élèves se font de Jésus.